ACD. Trabajo Social

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Proyecto de intervención desde trabajo social para la formación en habilidades para la vida que fortalezcan las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado sexto de la institución educativa san ángel

Segura Serrano, Daniela | 2022

El proyecto de intervención fue dirigido a la población de estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa San Ángel, por medio de la formación en habilidades para la vida, en pro de fortalecer las relaciones interpersonales. Esto se cumplió mediante la realización del proceso de formación en donde su eje principal, se convierte en estrategia y herramienta que aporta al mejoramiento de las relaciones, buscando que estas sean saludables. Para esto se llevó a cabo un abordaje con 18 estudiantes. Esta intervención se orientó desde la metodología de Gloria Pérez Serrano (2006) con sus respectivas fases y el aporte de Ander Egg (1991) para la elaboración del proyecto. De igual forma, se retomó la metodología de Leonardo Mantilla Castellanos en Habilidades para la vida “Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales” A raíz de esto se logró la contribución, promoción y motivación en habilidades para la orientadas al fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los estudiantes, así como también, cabe destacar lo imperante del actuar profesional de Trabajo Social en el campo educativo y la motivación de los estudiantes comprendieron temas como el respeto por sí mismo y por los demás, mediante el trabajo práctico y teórico de habilidades como el autoconocimiento, la toma de decisiones y el pensamiento crítico y creativo.

Punto de convergencia entre el Trabajo Social y la Comunicación Popular para la defensa de los Derechos Humanos en el marco del Estallido Social desde el 28A del 2021.

Borda Pérez, Yamile Edith | 2022

La presente investigación para optar por el título de Trabajadoras Sociales, posibilita comprender el punto de convergencia entre el Trabajo Social y la Comunicación Popular para la defensa de los Derechos Humanos en el marco del estallido social desde el 28 de Abril, con miras a la construcción de conocimientos propios del quehacer profesional, a partir de experiencias propias de estudiantes de trabajo social y trabajadoras sociales que han adelantado procesos de transformación social a partir de la comunicación popular y de comunicadorxs populares. Para lo anterior, se utiliza una metodología cualitativa, enfocada desde un paradigma crítico social, puesto que, este permite ahondar la realidad desde las experiencias de los actores sociales, a la vez que se construyen acciones que apunten a la transformación de las necesidades e intereses colectivos y sociales; Para ello, se realizaron en su totalidad catorce (14) entrevistas semiestructuradas: siete (7) de estas a estudiantes y egresadas de Trabajo Social y siete (7) a lxs integrantes del colectivo Radio Popular Zancocho. La categorización e identificación de los patrones culturales y el análisis de la información, se realizó de manera manual por medio de la propuesta de marco metodológico de Elsy Bonilla y Penélope Rodríguez, la cual responde a profundidad las intenciones de las investigadoras respecto al tema de interés. Como resultado de la investigación se evidencia que el punto de convergencia entre el trabajo social y la comunicación popular se da no sólo en aspectos teóricos y prácticos, sino también desde las acciones que le apuestan a la transformación social, para la defensa de los derechos humanos, donde la dignificación de la vida es el eje central de los procesos que se llevan a cabo, los cuales responden al proyecto ético-político de cada una

Representaciones sociales en torno a la participación juvenil de los estudiantes pertenecientes al “semillero de líderes e impacto social en la ruralidad” del colegio rural José celestino mutis i.e.d durante el período 2021-2022

Luque Vizcaino, Ginna Mercedes | 2022

El presente trabajo de grado para optar al título de Trabajadora Social permite comprender las representaciones sociales en torno a la participación juvenil de los estudiantes pertenecientes al “Semillero de Líderes e Impacto en la ruralidad “del Colegio Rural José Celestino Mutis I.E.D durante el 2021- 2022. Se utilizó una metodología cualitativa orientada desde el paradigma interpretativo-comprensivo para identificar la relación que los jóvenes tejen como la participación juvenil en su territorio. Como resultado de la investigación, se identificaron los propósitos y finalidades de la participación juvenil a través del reconocimiento del sentido de la participación. Por otro lado se reconocen las modalidades y escenarios entre los retos y oportunidades que transitan en el contexto rural dentro de la capital, todo situado en el territorio rural, desde un enfoque de las nuevas ruralidades. Desde allí se describe la relación que los jóvenes tejen con su territorio desde la preservación de la cultura y el desarrollo rural. Finalmente, se visibilizan los logros alcanzados mediante la gestión y articulación de redes

Punto de convergencia entre el Trabajo Social y la Comunicación Popular para la defensa de los Derechos Humanos en el marco del Estallido Social desde el 28A del 2021.

Borda Pérez, Yamile Edith | 2022

La presente investigación para optar por el título de Trabajadoras Sociales, posibilita comprender el punto de convergencia entre el Trabajo Social y la Comunicación Popular para la defensa de los Derechos Humanos en el marco del estallido social desde el 28 de Abril, con miras a la construcción de conocimientos propios del quehacer profesional, a partir de experiencias propias de estudiantes de trabajo social y trabajadoras sociales que han adelantado procesos de transformación social a partir de la comunicación popular y de comunicadorxs populares. Para lo anterior, se utiliza una metodología cualitativa, enfocada desde un paradigma crítico social, puesto que, este permite ahondar la realidad desde las experiencias de los actores sociales, a la vez que se construyen acciones que apunten a la transformación de las necesidades e intereses colectivos y sociales; Para ello, se realizaron en su totalidad catorce (14) entrevistas semiestructuradas: siete (7) de estas a estudiantes y egresadas de Trabajo Social y siete (7) a lxs integrantes del colectivo Radio Popular Zancocho. La categorización e identificación de los patrones culturales y el análisis de la información, se realizó de manera manual por medio de la propuesta de marco metodológico de Elsy Bonilla y Penélope Rodríguez, la cual responde a profundidad las intenciones de las investigadoras respecto al tema de interés. Como resultado de la investigación se evidencia que el punto de convergencia entre el trabajo social y la comunicación popular se da no sólo en aspectos teóricos y prácticos, sino también desde las acciones que le apuestan a la transformación social, para la defensa de los derechos humanos, donde la dignificación de la vida es el eje central de los procesos que se llevan a cabo, los cuales responden al proyecto ético-político de cada una.

Proyecto de intervención desde trabajo social para la formación en habilidades para la vida que fortalezcan las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado sexto de la institución educativa San Angel

Segura Serrano, Daniela | 2022-07-18

El proyecto de intervención fue dirigido a la población de estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa San Ángel, por medio de la formación en habilidades para la vida, en pro de fortalecer las relaciones interpersonales. Esto se cumplió mediante la realización del proceso de formación en donde su eje principal, se convierte en estrategia y herramienta que aporta al mejoramiento de las relaciones, buscando que estas sean saludables. Para esto se llevó a cabo un abordaje con 18 estudiantes. Esta intervención se orientó desde la metodología de Gloria Pérez Serrano (2006) con sus respectivas fases y el aporte de Ander Egg (1991) para la elaboración del proyecto. De igual forma, se retomó la metodología de Leonardo Mantilla Castellanos en Habilidades para la vida “Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales” A raíz de esto se logró la contribución, promoción y motivación en habilidades para la orientadas al fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los estudiantes, así como también, cabe destacar lo imperante del actuar profesional de Trabajo Social en el campo educativo y la motivación de los estudiantes comprendieron temas como el respeto por sí mismo y por los demás, mediante el trabajo práctico y teórico de habilidades como el autoconocimiento, la toma de decisiones y el pensamiento crítico y creativo

Promoción de la salud sexual y reproductiva con lxs adolescentes beneficiarixs de la organización “viviendo un sueño” para prevenir maternidades y paternidades tempranas

Edith Borda, Yamile | 2022

La Maternidad y Paternidad Temprana es una problemática de salud pública que tiene incidencia en la ciudad de Bogotá, específicamente la localidad de Suba presentando así altos índices de embarazos adolescentes, encontrándose esta priorizada por el Programa Distrital para la Prevención y Atención de la Maternidad y la Paternidad Temprana; en esta localidad se encuentra ubicada la Organización “Viviendo un Sueño”, que nace a partir de prácticas deportivas, culturales, sociales y ambientales con el fin de orientar la trayectoria de vida de lxs habitantes de la localidad. Actualmente dicha organización cuenta con una escuela de fútbol popular llamada “lookout 88” ,esta está conformada por 43 beneficiarixs de lxs cuales veintiséis (26) se encuentran en la etapa de la adolescencia. A partir del acercamiento que se tiene con Diego Moreno cofundador de la organización y de las sesiones diagnósticas realizadas se presentan desconocimientos frente temáticas relacionadas con Salud Sexual y Reproductiva y Derechos Sexuales y Reproductivos (DSR) tales como: métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, rutas de atención por vulneración de DSR, etc. Por esto, se establecen junto con lxs Trabajadorxs Sociales en Formación un proceso de intervención social a partir de las necesidades y realidades sociales expresadas y observadas por Moreno y la problemática distrital y local de la Maternidad y Paternidad Temprana, de acuerdo a la similitud etaria de lxs beneficiarixs con esta. Por lo anterior, el proceso de intervención social tiene como objetivo promover la Salud Sexual y Reproductiva con adolescentes beneficiarixs de la Organización “Viviendo un Sueño” que acuden a la escuela de fútbol popular “lookout 88”, a través de intervenciones grupales contribuyendo a la prevención de Maternidades y Paternidades Tempranas, guiado metodológicamente por la autora Gloría Pérez Serrano, a partir de las siguientes fases: diagnóstico, planificación, aplicación/ejecución y evaluación. Adicionalmente se retoma el modelo de intervención crítico/radical desde el enfoque problematizador propuesto por Paulo Freire, a partir del fútbol popular llevado a cabo en la escuela promoviendo el Trabajo Social crítico desde los principios de equidad, igualdad y respeto entre la población y el profesional. A partir del proceso de intervención social se realizó un total de nueve (9) sesiones a partir de los temas: autoreconocimiento, Salud Sexual y Reproductiva y Maternidad y Paternidad Temprana, desde la orientación y sensibilización, en donde a partir de experiencias y sentires se plantean nuevos espacios de conocimiento en doble vía. Es por ello que la visión de la promoción de la Salud Sexual y Reproductiva puede ser entendida como un proceso integral que tiene en cuenta factores sociales, físicos y mentales, que podrían ser parte de una estrategia de prevención a la problemática en salud pública de Maternidades y Paternidades Tempranas.

Prácticas de cuidado que aportan a las culturas de paz. Una mirada al reconocimiento de las metodologías decoloniales e insurgentes en torno a la experiencia de la trocha en la casa de la paz

Rodríguez Suárez, Miguel Antonio | 2022

La sistematización de experiencias “es un proceso ligado a la producción de saberes que busca comprender tanto los fenómenos ligados a la praxis social como las relaciones que se establecen entre estos” (Cifuentes, 2006, p.19). Por lo cual, la finalidad de la presente sistematización de experiencias es construir conocimiento mediante la socialización, recuperación y apropiación de la experiencia de un grupo de 10 excombatientes firmantes de la paz que buscan la reincorporación, reparación y reconciliación mediante su emprendimiento La Trocha, una cerveza artesanal producto de los acuerdos de paz del 2016 entre el gobierno nacional con el entonces presidente Juan Manuel Santos y las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo o también conocida por sus siglas FARC-EP. La cerveza artesanal La Trocha nace del numeral 3.2 del acuerdo, el cual mediante el Decreto ley 899 de 2017 pretendía impulsar proyectos productivos por medio de incentivos económicos que permitieran la reincorporación de los excombatientes. Es así como la cerveza artesanal es elaborada y comercializada por excombatientes en La Casa de La Paz, un lugar creado por los mismos, en donde convergen tanto víctimas como sociedad civil, con el fin de generar un espacio grupal y colectivo en donde se vive la implementación de los acuerdos de paz con la esperanza de un mejor país. La presente sistematización tiene como objeto de estudio la experiencia de La Trocha cerveza artesanal en la Casa de la Paz, debido a la relevancia que tiene reconocer y visibilizar los procesos que se tejen alrededor de la firma de los acuerdos, que permiten desaprender las culturas de violencias para así aprehender culturas de paz en donde los valores y principios como el cuidado sean la base de los vínculos sociales en la sociedad colombiana

La agroecología como apuesta para la construcción de paz de los firmantes del acuerdo de la habana pertenecientes a ASOCUNT: una mirada desde los procesos de la granja agroecológica tíbares en la vereda Chiguaza-Usme

Luque Vizcaino, Ginna Mercedes | 2022

La presente investigación surge a raíz de una serie de cuestionamientos que transversalizan nuestras historias de vida y dan lugar a la intención de abordar la construcción de paz a través del reconocimiento de las apuestas que adelantan los firmantes del acuerdo de La Habana en función de nuevas lecturas del campo como territorio que resignifica sus luchas por medio de la Agroecología. Para tal fin, se realizó una investigación de corte cualitativo orientada por la metodología de Elssy Bonilla y Penélope Rodriguez. Los datos se recogieron por medio de entrevistas semiestructuradas que permitieron plasmar (de primera mano) las voces de los actores quienes son el centro de este estudio por ende, los resultados que aquí se presentan dan cuenta de la voluntad de paz y reparación que caracteriza el quehacer de la granja agroecológica Tíbares, optando para llegar a esa paz nuevas lecturas del campo, de entender un país sin hambre, con equidad de género y justicia social.

La huerta “La Libélula” un escenario para la acción comunitaria y la participación en el Barrio San Rafael de la localidad de Puente Aranda, periodo 2021-2 2022-1

Borda Pérez, Yamile Edith | 2022

Esta investigación cualitativa tiene como objetivo describir los elementos que fortalecen las acciones comunitarias y por esto, centra su atención en la huerta urbana “la Libélula” la cual, con el transcurso del tiempo, ha desarrollado procesos que contribuyen a transformar el territorio y a fortalecer las relaciones vecinales por medio del trabajo que allí se lleva a cabo, además genera espacios de construcción y crecimiento comunitario que promueven el sentido de pertenencia y una conciencia colectiva. De manera que, a lo largo del documento se sustentan los aspectos que posibilitan la existencia de las acciones comunitarias y los elementos que las componen, dándole importancia a las experiencias y/o vivencias de los participantes permitiendo una lectura de su realidad de manera más objetiva a través del análisis y la descripción de las categorías deductivas: procesos de vinculación, apoyo social y actores sociales de cambio, las cuales surgen desde la teoría de acciones comunitarias que respalda el presente trabajo, así mismo, de las voces de los actores emergieron cuatro categorías inductivas denominadas capacidades, habilidades y recursos que se desarrollan de manera conjunta para lograr una transformación del entorno; necesidades e intereses individuales y colectivos; procesos de organización y participación en la huerta y; por último, convergencia comunitaria

Fortalecimiento de ASEPAMUVIC en la vereda altos del Ceylán en el municipio de Viotá, durante el año 2021.

Rodriguez Plazas, Sandra Milena | 2022

El presente proyecto de intervención se desarrolló con la asociación Semillas de Esperanza y Paz de Mujeres Rurales Víctimas del Conflicto Armado (ASEPAMUVIC) la cual es el resultado del trabajo de mujeres rurales en Viotá por recuperar el tejido social fragmentado por los hechos victimizantes durante el conflicto armado en su territorio, apostando por fortalecer la dinámica grupal de las asociadas y brindar elementos de la planificación estratégica para satisfacer la intención de estas por legalizarse, suscitando al mismo tiempo un análisis para el ejercicio académico del estudiante de trabajo social que interviene esta realidad, lo anterior se realizó implementando estrategias guiadas por los autores metodológicos posteriormente mencionados, ejecutando el presente proyecto con una perspectiva cualitativa del Trabajo Social de Grupo.

Factores motivacionales que determinan la permanencia de los socorristas voluntarios de la fundación de búsqueda y rescate funsar

Rodríguez Acosta, Edna Virginia | 2022

La contingencia sanitaria por Covid-19 detuvo varios procesos sociales, pues vino acompañada de restricciones sanitarias, lo que ocasionó el traslado de muchos procesos a la modalidad virtual. Esto generó en los socorristas voluntarios de FUNSAR desmotivación por la falta de interacción, lo que conllevó a la deserción, partiendo de esta problemática se empiezan a realizar preguntas con relación a la motivación de los socorristas voluntarios y cómo impulsarla. La presente investigación aborda el tema de los factores motivacionales de los socorristas voluntarios en la fundación de búsqueda y rescate FUNSAR, en el cual se deja como producto estrategias de intervención desde el Trabajo Social que procuran la permanencia de los mismos. Este trabajo investigativo consistió en describir las motivaciones que influyen en la permanencia de los socorristas voluntarios, participaron 10 socorristas voluntarios con el cargo de gestores de brigada; esta investigación es de tipo cualitativo, y se realizó bajo el paradigma comprensivo interpretativo, su recolección de información fue a través de un grupo focal y entrevistas semiestructuradas. Los resultados arrojados reflejan aspectos relevantes en cada uno de los factores retomados (social, valores y carrera), como la importancia de la familia en el apoyo a los procesos, los valores con los cuales se identifican los socorristas, la fundación como fuente de habilidades y experiencias y la influencia e impacto de esta en la vida laboral y profesional de los socorristas voluntarios.

Estado del arte: violencias de género en la escuela en Latinoamérica una revisión desde el trabajo social durante el periodo 2014 a 2021

Borda, Yamile | 2022

La presente investigación, la cual es de corte cualitativo y se encuentra transversalizada por el enfoque hermenéutico, se propone indagar sobre la producción bibliográfica existente acerca del tema de las violencias de género en la escuela VGE y el quehacer profesional del trabajador social en relación con esta problemática. Como instrumento de recolección de información se utilizó la búsqueda de producción escrita en relación con el tema en bases de datos, repositorios y revistas especializadas en Trabajo Social a nivel de Latinoamérica, seleccionando un total de 44 documentos revisados por medio de fichas de análisis documental basadas en el formato de Resúmenes Analíticos en Educación – RAE, donde la información obtenida fue tabulada y organizada en matrices analíticas - descriptivas para su posterior análisis; encontrado así como principales resultados que las violencias de género en la escuela son una problemática que debe ser tratada de manera multidisciplinar, con equipos de profesionales capacitados que den cuenta de realidad que vive la escuela en un momento histórico determinado, también que las violencias de género en la escuela sigue siendo tratada muchas veces de manera paralela con las violencias contra la mujer, generando una brecha con todo lo que en la actualidad encierra el estudio de las violencias de género

Envejecimiento activo en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices localidad de Bosa barrio Olarte periodo 2021 II- 2022 I

Adolfo Andrade, Gustavo | 2022

l presente ejercicio de investigación tuvo como finalidad analizar los pilares “participación” y “aprendizaje a lo largo de la vida” del envejecimiento activo inmerso en la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices, además de reconocer los saberes ancestrales y experiencias relacionados con el cultivo de la tierra por parte de las personas mayores. Para la investigación se tomó como referente metodológico las etapas que proponen las autoras Bonilla y Rodríguez (2013) en el libro Más allá del dilema de los métodos, la investigación en ciencias sociales bajo el enfoque cualitativo, la investigación se enmarca en el paradigma interpretativo a través de un modelo construccionista. El estudio se realizó con 10 personas mayores pertenecientes a la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices y tres expertos en temas de vejez y envejecimiento. Como técnicas de recolección de información se utilizaron la entrevista semiestructurada y sesiones grupales. Los resultados evidencian cómo a través de la Organización Huerta Urbana Abuelos Felices se promueve el envejecimiento activo para el bienestar de la persona mayor por medio de los procesos y actividades ambientales que se realiza en este espacio, además se reconoce cómo la participación fortaleció y reforzó las relaciones sociales y el aprendizaje a lo largo de la vida permitió generar nuevos conocimientos, compartir saberes y experiencias en torno a los procesos con la tierra y el diario vivir.

Cultivando semillas de paz en niños, niñas y adolescentes del municipio de Mosquera pertenecientes a la Fundación La Cruz: abordando la resolución de conflictos como una propuesta de espacios para la cultura de paz

Rodríguez Acosta, Edna Virginia | 2022

El Presente proyecto de intervención se da a partir del acercamiento a los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a la Fundación La Cruz donde se identificaron sus intereses y necesidades, así mismo el reconocimiento de la organización y sus objetivos, dando paso al desarrollo de una apuesta desde Trabajo Social y sus aportes, generando espacios en torno a la cultura de paz y la implementación de estrategias de resolución de conflictos. Se implementó una metodología que permitió el abordaje de la población y el desarrollo de la intervención titulada “Paz Joven” la cual brindó al proceso aspectos metodológicos y pedagógicos en cada uno de los momentos, permitiendo la apropiación, la reflexión y la creatividad en el desarrollo de las sesiones. De acuerdo a lo mencionado anteriormente el proyecto se estructuró y desarrolló desde la perspectiva del libro “Los proyectos sociales: Una herramienta para la gerencia social” de Candamil y López (2004) partiendo por sus niveles de diagnóstico, la formulación, ejecución y evaluación lo que dio paso a lineamientos claros para la óptima implementación en cada uno de los momentos.

Cerro Seco, Humedal Jaboque y Cerros Orientales territorios de vida Acciones Políticas Colectivas desde los sectores populares para la defensa socioambiental de los territorios de Bacatá

Andrade Gómez, Gustavo Adolfo | 2022

En la presente investigación se reconoce la relación de los procesos de defensa del territorio de los colectivos Caicas, Siembra, y Pa’l Barrio (Ciudad Bolívar), ubicados respectivamente en el Humedal Jaboque, Cerros Orientales y Cerro Seco, esto se realiza por medio de la identificación de las acciones políticas colectivas analizadas desde la perspectiva del Giro Ecoterritorial.Las anteriores categorías teóricas se retoman a partir los autores Marisella Svampa, Charles Tilly y Arturo Escobar, los cuales brindan elementos esenciales para comprender las dinámicas de la realidad. Para lograr esto se emplea la metodología cualitativa propuesta por las autoras Rodríguez y Bonilla en su libro “Más allá de los métodos”, del año 2005, bajo el paradigma crítico social, el cual permite una mirada reflexiva frente a las dinámicas territoriales, una relación constante entre la teoría y la práctica, y la participación significativa de los integrantes de cada colectivo en varios momentos de la investigación. Se concluye que los procesos de los colectivos Caicas, Siembra y Pa´l Barrio (Ciudad Bolívar) se caracterizan por la defensa socioambiental de los territorios que habitan, permitiendo la garantía de los derechos colectivos de las comunidades, buscando resignificar los barrios populares a partir de la construcción de un ordenamiento territorial autónomo y participativo que lleva a cuestionar simbólica, política y socialmente el orden hegemónico establecido.

Alimentar a quienes alimentan la casa común: prácticas de cuidado que desarrollan en la cocina mujeres campesinas pertenecientes a las organizaciones de base de fensuagro. Una lectura desde la ética del cuidado.

Rodríguez Suárez, Miguel Antonio | 2022

Rosa, Ovidia, Yaneth, Isabel, Erika y Yexibeth hacen parte de algunas de las organizaciones de base de la Federación Nacional Sindical Unitaria Agropecuaria (en adelante FENSUAGRO), se enuncian como mujeres campesinas que a partir de sus prácticas de cuidado desde los diferentes escenarios aportan a los procesos organizativos de la Federación. Rosa y Erika trabajan o trabajaron en la cocina del centro de formación Raúl Valbuena de FENSUAGRO (ubicada en la vereda Puerto Brasil del municipio Viotá en Cundinamarca); Yexibeth hace parte de la Coordinación Político Pedagógica del Instituto Agroecológico Latinoamericano María Cano (en adelante IALA) y se le conoce como -la mamá de las semillas-; por su parte Isabel se dedica a las artesanías con materiales de cocina, Yaneth se dedica a la agricultura y a procesos populares de la organización y finalmente Ovidia tiene una amplia experiencia organizativa en FENSUAGRO y en el partido comunista en Viotá.

Envejeciendo juntos! Promoción del envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en el comedor comunitario govarova.

Rodríguez Acosta, Edna Virginia | 2022

l envejecimiento activo es el proceso de aprovechar al máximo las oportunidades para tener bienestar físico, psíquico y social a lo largo de la vida, es por eso por lo que resulta necesario desde nuestra profesión, trabajar en el fortalecimiento y promoción de este. Por consiguiente, se desarrolló el presente proyecto de intervención con grupo, para esto se identificaron una serie de problemáticas en la vida de los Adultos Mayores y jóvenes pertenecientes al Comedor Comunitario Govarova ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe, dentro de las múltiples problemáticas, se destaca la falta de redes de apoyo, la poca participación social, la ausencia de programas que incentiven el aprendizaje continuo y la carencia de encuentros intergeneracionales que permitan la inclusión de esta población en el sistema social. En consecuencia, surge el objetivo principal de la intervención, el cual es “Promover el envejecimiento activo desde los determinantes sociales y la solidaridad intergeneracional en adultos mayores y jóvenes pertenecientes al comedor comunitario Govarova durante el período 2021-1 y 2022-2.”. Este proyecto se realizó a partir de las fases que propone la metodología pedagógica de la Gerogogía propuesta por la autora Lourdes Bermejo García, en la que se plantean cinco fases para su desarrollo (presentación, ampliación o diferenciación, búsqueda de soluciones, aplicación de soluciones y evaluación), estas fases fueron la guía que orientó la ejecución del proyecto. Por último, resulta necesario mencionar que es importante la construcción de procesos y espacios que permitan la integración social, el fortalecimiento de las relaciones intergeneracionales, las redes sociales de apoyo y el envejecimiento activo en pro de mejorar la calidad de vida

Memoria colectiva y agencia social de las mujeres víctimas de desplazamiento forzado pertenecientes a sisma mujer: una mirada desde el trabajo social feminista

Cruz Romero, Carolina | 2020

El presente trabajo aborda la comprensión entre la relación de la agencia social y la memoria colectiva de mujeres víctimas del conflicto armado pertenecientes a Sima Mujer, una institución feminista localizada en Bogotá, dicha comprensión se hará por medio del reconocimiento de las diferentes narrativas, experiencias y memorias de las mujeres, posibilitando la descripción de estrategias a través de las cuales se relacionan las memorias personales para así generar un tejido colectivo y, por último, discutir un relato narrativo de manera artística a partir de la construcción de los espacios colectivos reflexivos. Esta investigación se construye y se lee desde la postura del Trabajo Social Feminista entrelazado con algunas apuestas del feminismo decolonial, posturas desde las cuales se busca generar acciones colectivas en clave feminista en el marco del conflicto armado, con el fin de reconocer y denunciar las estructuras patriarcales que sostienen la injusticia y desigualdad social, para que las narrativas de las mujeres sean consideradas como una piedra angular sobre la memoria histórica del conflicto armado en Colombia.

Ciudadanía sexual: abordando la sexualidad adolescente en tiempos de pandemia por covid-19

Ortiz Nova, Yaneth | 2021

El presente proyecto de intervención surge de los intereses y necesidades manifestadas por los adolescentes de 13 a 18 años pertenecientes al programa “Acompaña un Sueño” y los objetivos institucionales de la fundación Oriéntame, con el fin de dar respuesta a la falta de espacios para el abordaje de la sexualidad de manera segura, libre e informada durante la pandemia por COVID-19, consecuentemente, el proceso se orienta a generar espacios vivenciales para la construcción de la ciudadanía sexual. Por su parte, para el abordaje de la población y el desarrollo de la intervención se implementó la metodología de aprendizaje experiencial, la cual permitió la apropiación y el análisis de conceptos y experiencias ligadas a la sexualidad desde la cotidianidad de los participantes, aportando al abordaje de la sexualidad desde el debate colectivo y el reconocimiento del adolescente como sujeto de derechos. Por último, el proyecto se estructura de acuerdo con lo estipulado en el libro Los proyectos sociales: Una herramienta para la gerencia social de Candamil y López (2004) para la elaboración del diagnóstico, la formulación del proyecto, la ejecución, el seguimiento y la evaluación.

Configuración de las redes de cuidado en la pandemia generada por el covid-19: narrativas de los y las cuidadoras de personas con discapacidad del colectivo sin límites zona f- Fontibón

Ortiz nova, Yaneth | 2021

La presente investigación se desarrolló gracias a los lazos entablados con el semillero Epistemes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca y el colectivo Sin Límites: Zona F- Fontibón, el cual buscó analizar la configuración de las redes de cuidado gestadas en medio de la pandemia, a través de las narrativas de los y las cuidadoras de personas con discapacidad pertenecientes al colectivo; a partir del paradigma interpretativo comprensivo bajo el enfoque cualitativo, desde la perspectiva del Interaccionismo Simbólico, implementando técnicas de recolección de información como los relatos de vida, el grupo focal y la entrevista semiestructurada, las cuales posibilitaron conocer las experiencias y narrativas de nueve cuidadoras de personas con discapacidad. En consecuencia, los resultados encontrados permitieron analizar aspectos en las formas en que se configuraron las redes de cuidado durante la pandemia por COVID-19 desde categorías como la distribución de los roles en torno al cuidado, las relaciones entre los actores sociales locales y el colectivo y la manera en que se desarrolló el trabajo doméstico y el trabajo de cuidado en las familias.