Juntos nos cuidamos mejor, una apuesta para potenciar el autocuidado de los cuidadores de personas con discapacidad del colectivo sin límites en Fontibón

Urrego Zapata, Allison Katherine

Publicación:
Juntos nos cuidamos mejor, una apuesta para potenciar el autocuidado de los cuidadores de personas con discapacidad del colectivo sin límites en Fontibón

dc.contributor.advisor	Ramirez, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Urrego Zapata, Allison Katherine
dc.date.accessioned	2026-05-14T23:02:13Z
dc.date.issued	2024
dc.description	El presente proyecto de intervención desarrollado en el primer y segundo semestre del año 2024 esta centrado en las realidades particulares de los cuidadores del colectivo Sin Límites, quienes son responsables del cuidado de personas con diversas discapacidades. El objetivo del mismo, es abordar la problemática evidenciada frente a la falta de autocuidado de dicho grupo, abordándolo desde compartir colectivo de significados y experiencias, lo cual creo un entorno ameno en el cual se adquirieron herramientas que les permitan desempeñar su rol de cuidador mejorando su equilibrio emocional y a futuro potenciando una mejora en su calidad de vida, la problemática es abordada desde las habilidades para la vida, definidas por la Organización Mundial de la Salud en 1999 y citadas por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF en 2017 como "la capacidad de una persona para afrontar con éxito las demandas y desafíos de la vida cotidiana" es importante destacar que, aunque las habilidades para la vida han evolucionado y se han enriquecido con los cambios sociales, su definición se ha mantenido sin cambios desde 1999. Las habilidades para la vida permitieron abordar la problemática de falta de autocuidado de manera integral, de tal forma que las habilidades sociales (las cuales se aborda desde la comunicación asertiva, relaciones interpersonales y manejo de problemas y conflictos en conjunto) con el apoyo del modelo de ayuda mutua, el cual según López y Fernández (2006), “es un proceso colaborativo en el que los individuos y grupos trabajan juntos para abordar problemas comunes y mejorar su bienestar” (p. 11).permitieron abordar la falta de redes de apoyo en lo cuidadores. Las habilidades cognitivas (las cuales se abordan desde autoconocimiento, el pensamiento creativo, la toma de decisiones y el pensamiento crítico) permitieron abordar las estrategias frente a la interdependencia y el autocuidado y por ultimo las habilidades emocionales desde la empatía, el manejo de emociones y sentimientos y el manejo de tensiones y estrés, permitieron abordar la gestión emocional en la vida cotidiana del cuidador Así mismo, este proyecto fue abordado desde el método de trabajo social con grupo, el cual según Fernández y López (2006): Es una metodología de intervención que utiliza la dinámica de grupo para abordar problemas sociales y promover el desarrollo personal y comunitario. Este enfoque se basa en la interacción y la cooperación entre los miembros del grupo para facilitar el cambio social, el aprendizaje y el apoyo mutuo, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida y fomentar el empoderamiento de los participantes. (p.21) El proyecto se borda desde dicho método teniendo en cuenta que las dinámicas grupales adecuadas, permiten una sinergia que potencia el esfuerzo individual hacia metas compartidas. En el contexto especifico del grupo de cuidadores del colectivo sin límites, es crucial reconocer y fortalecer los lazos interpersonales y la cohesión grupal, logrando empoderar a los 2 participantes para que asuman un rol activo en la construcción de su propio destino, rompiendo con los estereotipos que pueden existir y fomentando una cultura de colaboración y autogestión, impulsando así el sentido de pertenencia y propósito, motivando a los participantes a ser agentes de cambio tanto en su vida personal como en el colectivo al que pertenecen. Los autores metodológicos que guiaron las fases de este proyecto fueron Candamil y López (2004) quienes en su libro “ Los Proyectos Sociales, una Herramienta de la Gerencia Social” plantean la estructura general que fue implementada para la construcción de este documento, en el cual se presenta en proyecto a través de diferentes etapas (Identificación, formulación, aplicación y evaluación), además se retomó la secuencia genérica de Magali Ruiz, tal como lo plantea Ander-Egg (2000) “La secuencia genérica en Trabajo Social es una metodología de intervención que comprende las fases de estudio, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación, permitiendo una acción profesional estructurada y orientada al logro de cambios en la realidad social” (p.112) dicho lo anterior y con base en el libro ya mencionado de los autores Candamil y López (2004) se plantearon los siguientes capítulos, los cuales condensan el desarrollo minucioso de la intervención. -Planteamiento y descripción del problema - Diagnóstico social situacional (el cual tiene cuatro subcapítulos correspondientes a los niveles de análisis planteados por los autores) - Formulación del proyecto -Seguimiento y evaluación En resumen, este proyecto de intervención representa un esfuerzo significativo en la promoción del bienestar y la inclusión de los cuidadores de personas con discapacidad, destacando la importancia del trabajo social que le apuesta a las habilidades y capacidades de los grupos que contribuyen a la comunidad que gira en torno a la discapacidad, tomando así las habilidades para la vida como herramientas fundamentales para el cambio social.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador(a) Social
dc.description.tableofcontents	Lista de anexos 4 Introducción 4 Justificación 6 CAPÍTULO 1 Planteamiento y descripción del problema 8 1.1 Antecedentes 9 Tabla 1 Revisión bibliográfica 10 CAPÌTULO 2 Diagnóstico social situacional 13 2.1 Primer nivel de análisis 13 Marco teórico conceptual 13 ¿Cómo entendemos la discapacidad? 15 ¿Que representa ser el cuidador de una persona con discapacidad? 16 ¿Cómo interviene el trabajo social? 17 Marco “Institucional” 19 Figura 1 Imagen CADE Fontibón 21 Figura 2 Mapa localidad de Fontibón 21 Figura 3 Distribución de integrantes del colectivo sin límites 22 Marco legal 22 Tabla 2 Normatividad del proyecto 23 Marco profesional 26 2.2 Segundo nivel de análisis 27 Identificación de hechos 27 Figura 4 Mapa mental de etapa diagnóstica 30 Matriz de descripción de problemas 31 Tabla 3 Descripción de problemas 31 Análisis de los hechos o comprensión analítica de la realidad 33 Figura 5 Matriz de Vester 33 Plano cartesiano 34 Figura 6 Plano cartesiano 34 2.3 Tercer nivel de análisis 35 Figura 7 Árbol de problemas 35 2.4 Cuarto nivel de análisis 36 Poblaciones 36 Respuestas institucionales 37 Construcción de la imagen objetivo 37 Figura 8 Árbol de objetivos 37 Planteamiento de alternativas 38 Figura 9 Diseño de alternativas 39 Evaluación ex ante 39 Tabla 4 Evaluación ex-ante 39 CAPÍTULO 3 Formulación del proyecto 41 3.1 Objetivos 41 3.2 Localización: 41 3.3 Metas 42 Tabla 5 Metas del proyecto 42 3.4 Concepción metodológica 42 Tabla 6 Metodología entre autores 43 3.5 Proceso metodológico operativo 44 Figura 10 Desarrollo del primero objetivo 45 Figura 11 Desarrollo del segundo objetivo 47 Figura 12 Desarrollo del tercer objetivo 48 Figura 13 Plan de intervención 49 3.6 Técnicas e instrumentos utilizados en la ejecución: 50 Entrevista semi estructurada: 50 Cartografía corporal: 50 Lluvia de ideas: 50 Collage: 51 Tabla 7 Proceso metodológico 51 3.7 Tiempo 54 Tabla 8 Cronograma 54 3.9 Ejecución del proyecto social 55 Capítulo 4 Seguimiento y evaluación 56 4.1 Evaluación concurrente 56 Tabla 10 Formato de evaluación 56 Figura 14 Gráfica evaluación de sesiones 57 Tabla 11 Matriz DOFA 58 4.2 Indicadores, área de interés, factores críticos y medios de verificación 59 Areas de interes 59 Factores criticos 59 Indicadores 59 Tabla 12 Medición de impacto a través de indicadores, metas y resultados 60 4.3 Evaluación ex-post 65 Figura 15 Evaluación ex-post 65 Figura 16 Citas textuales de lo dicho por los cuidadores 66 Conclusiones 67 Recomendaciones 68 Bibliografía 69 Anexos 73
dc.format.extent	100p.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7513
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Sociales
dc.publisher.place	BOGOTÁ D.C.
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.relation.references	Acuerdo 089 de 2023. “Por medio de la cual se adopta la política pública de discapacidad para Bogotá D.C. 2023-2024.
dc.relation.references	Ander-Egg, E. (2001). El trabajo en equipo. Editorial Progreso.
dc.relation.references	Andrea Padilla-Muñoz, Discapacidad: contexto, concepto y modelos, 16 International Law, Revista Colombiana de Derecho Internacional, 381-414 (2010).
dc.relation.references	Arritxabal, I. E., Soler, Á. G., Da Silva, A. I., Artola, E. U., González, I. L., Veiga, P. D., & Lezaun, J. J. Y. (2011). Efectos del entrenamiento en estrategias de regulación emocional en el bienestar de cuidadores de enfermos de Alzheimer. Revista Española de Geriatría y Gerontología, 46(4), 206-212.
dc.relation.references	Barreto Álvarez, G. C., Díaz Ibarra, M., & Fontalvo de Quiñones, A. (1973). Papel del trabajador social en grupos de proyección a la comunidad.
dc.relation.references	Berger, P. L., & Luckmann, T. (1968). La construcción social de la realidad: Tratado de sociología del conocimiento. Amorrortu Editores.
dc.relation.references	Bermejo. (2005). Codependencia – Esas extrañas dependencias. Más Corazón En Manos. https://www.josecarlosbermejo.es/codependencia-esas-extranas- dependencias/#:~:text=La%20persona%20codependiente%20es%20aquella,as%C3%AD%20en%20dependiente%20del%20dependiente.
dc.relation.references	Candamil, M., & Lopez, M. (2003). Los Proyectos Sociales, una Herramienta de la Gerencia Social. UNIVERSIDAD DE CALDAS CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES. https://ayudacontextos.files.wordpress.com/2018/04/los-proyectos-sociales-candamil-y- lc3b3pez.pdf
dc.relation.references	Constitución Política de Colombia, 199. [Artículo. 13]. Colombia.
dc.relation.references	Creespo, M. C. (2016). El collage como medio de expresión creativo. https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/21008/1/TFG%20L-1384.pdf
dc.relation.references	Directrices de la OMS sobre intervenciones de autocuidado para la salud y el bienestar. (2022). En Pan American Health Organization eBooks. https://doi.org/10.37774/9789275326275
dc.relation.references	Domínguez, A. (2016). LA SOBREPROTECCIÓN DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Revista de Psicología Procesos Psicológicos y Sociales. https://www.uv.mx/psicologia/files/2016/10/Nilvia.pdf
dc.relation.references	Fernández, T., & López, A. (2006). Trabajo Social con grupos. Madrid: Alianza Editorial.
dc.relation.references	Garcia, Bustos (2015). Discapacidad y problemática familiar. Revista de Tecnologia y Sociedad, 5(8), 4. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5695433.pdf
dc.relation.references	Gómez-Galindo, A. M., Peñas-Felizzola, O. L., & Parra-Esquivel, E. I. (2016). Caracterización y condiciones de los cuidadores de personas con discapacidad severa en Bogotá. Revista de Salud Publica, 18(3), 367. https://doi.org/10.15446/rsap.v18n3.53048
dc.relation.references	Gómez PO, Calleja BN. Regulación emocional: definición, red nomológica y medición. Rev Mex Invest Psic. 2016;8(1):96-117.
dc.relation.references	Gomez, H. (2011). Toma de decisiones. http://dearade. udea. edu. co/aula/pluginfile. php/1150/mod_resource/content/1/Competen cia_Toma_de_Decisiones. pdf.
dc.relation.references	Habilidades para la vida. Herramientas para el #BuenTrato y la prevención de la violencia. (2017b, mayo 1). UNICEF. https://www.unicef.org/venezuela/informes/habilidades- para-la-vida-herramientas-para-el-buentrato-y-la-prevenci%C3%B3n-de-la-violencia
dc.relation.references	Jiménez Lara, A., & Huete García, A. (2013). La discriminación por motivos de discapacidad. Análisis de las respuestas recibidas al cuestionario sobre discriminación por motivos de discapacidad promovido por el CERMI Estatal.
dc.relation.references	Llano, P., & Estebán, S. (2019). Ensayo sobre el concepto de comunidad. Universidad de la Costa CUC. https://repositorio.cuc.edu.co/handle/11323/2502
dc.relation.references	Ley 1346 de 2009.Por medio de la cual se aprueba la "Convención sobre los Derechos de las personas con Discapacidad", adoptada por la Asamblea General de la Naciones Unidas el 13 de diciembre de 2006. (31. Julio)
dc.relation.references	Ley 1145 de 2007. Por medio de la cual se organiza el Sistema Nacional de Discapacidad y se dictan otras disposiciones.(Julio, 2007)
dc.relation.references	Martín-Romo Mejías, J. (Coord.) (2016). Cuidador de Personas con Discapacidad Física y/o Psíquica: (2 ed.). Málaga, Editorial ICB. Recuperado de https://elibro- net.ezproxy.unicolmayor.edu.co/es/ereader/unicolmayor/120369?page=187.
dc.relation.references	Marquez, T. (s. f.). Secuencia genérica. Scribd. https://es.scribd.com/document/468216434/Secuencia-generica
dc.relation.references	Moreno Rojas, V, Santamaria Velandia, Z y Valero Cardenas, J. (2019). Papeles interpretados: la importancia de la familia en el cuidado de personas con discapacidad, una mirada desde trabajo social. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
dc.relation.references	Moreira de Souza, R., & Turrini, R. N. T. (2011). Paciente oncológico terminal: sobrecarga del cuidador. Enfermería global, 10(22), 0-0
dc.relation.references	Payer, M. (2005). Teoría del constructivismo social de Lev Vygotsky en comparación con la teoría Jean Piaget. Caracas, Vanezuela: Universidad Central de Venezuela.
dc.relation.references	Peña, L. (2024). Estrategias de afrontamiento empleadas por padres de hijos con discapacidad. Margen, 114, https://www.margen.org/suscri/numero114.html.
dc.relation.references	Rogero-García, J. (2010). Las consecuencias del cuidado familiar sobre el cuidador: Una valoración compleja y necesaria. Index de enfermería, 19(1), 47-50.
dc.relation.references	Sandra, M. P. (2020). Síndrome del cuidador quemado. https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S1699-695X2020000100013&script=sci_arttext
dc.relation.references	Tonon, G., Alvarado, S., Ospina, H., Lucero, P., Botero, P., Luna, M., & Fabris, F. (s. f.). REFLEXIONES LATINOAMERICANAS SOBRE INVESTIGACION CUALITATIVA. https://colombofrances.edu.co/wp- content/uploads/2013/07/libro_reflexiones_latinoamericanas_sobre_investigacin_cu.pdf#page=48
dc.relation.references	Villamil Fonseca, O. L., & Nevado Barriga, N. (2005). El autocuidado de la saluduna responsabilidad asumida por otros. Umbral Científico, (7), 43-52. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30400706
dc.relation.references	Villarroel, V., Duque, D., Shoemaker, R., Pozú, J., Camino, M., Martínez, A., & del Pozo, F. (2014). Diagnóstico rápido y participativo en la evaluación de proyectos de telemedicina rural: caso de EHAS en Colombia y Perú.
dc.relation.references	Vista de Barreras en las relaciones interpersonales de las personas con discapacidad. (n.d.). https://www.cedid.es/redis/index.php/redis/article/view/997/515
dc.relation.references	Vista de La comunicación asertiva: una estrategia para desarrollar las relaciones interpersonales \| Revista Latinoamericana de Difusión Científica. (s. f.). https://www.difusioncientifica.info/index.php/difusioncientifica/article/view/18/20
dc.rights	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores	spa
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject.armarc	Autocuidado
dc.subject.armarc	Habilidades para la vida
dc.subject.armarc	Trabajo social grupal
dc.subject.armarc	Cuidadores de personas con discapacidad
dc.title	Juntos nos cuidamos mejor, una apuesta para potenciar el autocuidado de los cuidadores de personas con discapacidad del colectivo sin límites en Fontibón	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.content	Text
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.type	Publication