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La mentoría en educación superior: fundamentos, alcances y retos para su institucionalización

Resumen en español

La educación superior se encuentra actualmente ante un panorama incierto que incluye alta deserción, conexiones cognitivas frágiles, carga excesiva de trabajo docente, tensión entre generaciones, entre otros y una creciente deshumanización de las prácticas pedagógicas. En este sentido, la mentoría universitaria se considera como una experiencia de acompañamiento profundo, ético y transformador, con capacidad para impactar a estudiantes y docentes. La mentoría es una manera diferente de construir el aprendizaje, sustentada en el cuidado, la escucha, en y por la relación formativa y la transformación del otro. No es una práctica remedial o de apoyo puntual, por el contrario, la mentoría se define como una relación estable de naturaleza educativa, intencionada, ética y transformadora, en la que una persona con experiencia (el mentor) acompaña, guía y retroalimenta a otra (el mentorado) en su proceso de desarrollo. En este documento se presenta una reflexión sobre los fundamentos teóricos de la mentoría, sus objetivos y características esenciales, su distinción con la tutoría, sus beneficios documentados, casos exitosos de su implementación en Colombia y el mundo, los obstáculos a superar en su implementación y recomendaciones para su fortalecimiento institucional.