Entorno virtual mediante mil aulas, para fortalecer la interpretación de textos jurídicos, por parte de los estudiantes muiscas de derecho de la U.C.M.C

Torres Granados , Juan Manuel

Publicación:
Entorno virtual mediante mil aulas, para fortalecer la interpretación de textos jurídicos, por parte de los estudiantes muiscas de derecho de la U.C.M.C

dc.contributor.advisor	Valenzuela Macareño , Iván Daniel
dc.contributor.author	Torres Granados , Juan Manuel
dc.date.accessioned	2026-06-01T14:57:38Z
dc.date.issued	2019-12-02
dc.description.abstract	En el presente trabajo de grado, se evidencia el proceso que se desarrolló para implementar el entorno virtual que, mediante Mil aulas, pretende fortalecer la interpretación de los textos jurídicos por parte de los estudiantes muiscas, de la facultad de derecho en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, en la ciudad de Bogotá.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Abogado(a)
dc.description.tableofcontents	INTRODUCCIÓN 10 1. UBICACIÓN DEL PROBLEMA 12 1.1. Descripción del problema 12 1.2. Formulación del problema 17 1.3. Justificación 18 1.4. Objetivos 19 1.4.1 Objetivo General 19 1.4.2 Objetivos Específicos 19 2. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL 20 2.1. ANTECEDENTES 20 2.1.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS 21 2.1.2 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 23 2.1.3 ANTECEDENTES LEGALES 32 2.2. MARCO TEÓRICO 36 2.3. MARCO CONCEPTUAL 48 2.4. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE 49 2.5. LECTOESCRITURA 50 2.6. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS 53 2.7. MARCO TECNOLÓGICO 54 3. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 59 4. MARCO METODOLÓGICO 60 4.1. Definición técnica de instrumentos de recolección de información. 61 4.1.1 Los instrumentos de recolección de la información fueron: 61 4.2. DISEÑO 86 4.2.1 Definición población muestra 86 4.2.2 Procedimiento estadístico 86 4.3. Procedimiento información 87 4.4. Alcance 87 5. DECRIPCIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN 88 5.1. Modelo de Enseñanza para la Interpretación de textos jurídicos, por parte de los estudiantes indígenas muiscas de la facultad de derecho de la U.C.M.C 88 5.2. DISEÑO DEL MODELO DE ENSEÑANZA PARA LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS JURÍDICOS, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS MUISCAS DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA U.C.M.C 94 5.3. DESARROLLO DEL MODELO DE ENSEÑANZA PARA LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS JURÍDICOS, POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES INDÍGENAS MUISCAS DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA U.C.M.C 102 6. CONCLUSIONES 120 7. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN SOCIO – JURIDICAS 122 7.1. Acceso del docente a la plataforma virtual 123 7.2. Acceso del estudiante a la plataforma virtual 127 7.3. IMPLEMENTACIÓN 130 8. Referencias 131 9. ANEXOS 136	spa
dc.format.extent	177
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://repositorio.universidadmayor.edu.co/handle/unicolmayor/7761
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
dc.publisher.faculty	Facultad de Derecho
dc.publisher.place	Bogotá D.c
dc.publisher.program	Derecho
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dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
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dc.title	Entorno virtual mediante mil aulas, para fortalecer la interpretación de textos jurídicos, por parte de los estudiantes muiscas de derecho de la U.C.M.C	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado
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