Reflexiones para fortalecer la competencia blanda de la interculturalidad en los ambientes de aprendizaje universitarios

Abstract

Este escrito presenta algunas reflexiones sobre prácticas de enseñanza y aprendizaje tendientes al fortalecimiento de la competencia blanda de la interculturalidad en los estudiantes universitarios. Asistimos a una época de la historia caracterizada por la globalización, la cual, en medio de su diversidad de procesos, impone la interacción cultural en múltiples ámbitos. La estructura del presente texto inicia con una introducción, seguida de una explicación del concepto de las competencias blandas y de su notable trascendencia en el mundo de nuestros días. Posteriormente, se brinda una explicación de la competencia intercultural, abarcando sus componentes, atributos y sus contribuciones a los perfiles personales y profesionales de quienes la poseen. Luego, se expondrán algunas reflexiones acerca de prácticas y elementos pedagógicos que pueden contribuir a la enseñanza y al aprendizaje de la competencia intercultural. Para finalizar se encuentran ciertas conclusiones. La metodología que guio la estructuración de este trabajo consistió en un proceso de revisión y análisis bibliográfico, el cual fue complementado con la experiencia profesional en docencia. Las ideas compartidas contribuyen al mejor entendimiento de las competencias blandas y especialmente de la competencia intercultural. Adicionalmente, brindan luces sobre como asir la competencia intercultural gracias a las vivencias en las aulas universitarias.