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Universidad siglo XXI: Retos Sociales de la Educación Superior y el Territorio en Colombia

Resumen en español

Problematizamos la centralización de la educación superior en Colombia debido a que más del 80% de la extensión del territorio nacional es rural; a que el 81% de las tierras fértiles del país están en manos de sólo un 1% de propietarios. A que el uso de estas tierras es 80% para ganadería y 20% agricultura (Dane, 2020), lo cual demuestra la alta concentración de la tierra en pocos dueños, y la pobreza en los territorios, proporcional al bajo aprovechamiento de la tierra. Lo anterior repercute en la educación superior: el 23.7%, de la población colombiana es campesina (12.2 millones), el 37.1% vive en situaciones de pobreza multidimensional (4.526.200 campesinos, indígenas, afrocolombianos y mestizos carecen de las condiciones básicas y dignas de vida, no cuentan con acceso a educación, salud, ni trabajo formal, ni servicios mínimos de agua potable ni saneamiento básico (Dane, 2021). De esta población sólo el 2% de los jóvenes acceden a educación superior, la educación superior está concentrada: 70% en la capital del país, Bogotá: 33%; en la ciudad de Medellín: 13.6%; Cali: 7.5%; Barranquilla: 5.7% y Bucaramanga: 5.4%. Las demás regiones del país se distribuyen el 30% restante (MEN, 2021). El enfoque metodológico es crítico-social, se analiza y describen fuentes primarias, secundarias y terciarias, se cruzan las informaciones con la observación etnográfica en las ruralidades Colombianas. Los hallazgos comprenden la escasa cobertura de educación superior en los territorios y la urgente pertinencia de una educación superior situada, local, regional, nacional y global, pertinente para la producción de saberes situados y propios (Vásquez, 2019). Como consideraciones este trabajo aporta al pensamiento universitario, ubica respuestas frente al desafío de producir nuevos ambientes de aprendizaje y nuevas relaciones con los currículos, de una educación superior en el territorio que produzca conocimientos coherentes al contexto de realidad y necesidad social de la nación.