Resultados de aprendizaje: instrumento para la mejora continua

Abstract

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, buscan garantizar educación de calidad, que permita el cierre de brechas, de inequidad en todo sentido, que aporte a la paz y a un mundo mejor. El Ministerio de Educación Nacional, mediante el Decreto 1330 adopta mecanismos internacionales que aportan a la pertinencia, seguimiento, evaluación y mejora continua de los procesos formativos en Colombia, aspecto que ha generado gran polémica, principalmente por temas de autonomía universitaria.

En cuando a los programas de educación superior, han de regirse según los mandatos de los entes gubernamentales y las exigencias nacionales e internacionales, independientemente de las discusiones alrededor de estos temas. De ahí que, con el fin de aportar a políticas y lineamientos de calidad principalmente, el programa de Tecnología en Gestión de Negocios, modalidad distancia, realizó en equipo un ejercicio académico y sistematizó la experiencia relacionada con el proceso de los resultados de aprendizaje como instrumento que permite la mejora continua.

En ella propone matrices y lineamientos para el diseño, seguimiento y evaluación de los Resultados de Aprendizaje, articulados con la propuesta de un proyecto integrador, lo cual pretende hacer de manera frecuente, parcial y final (Acuerdo 070), y dinamizados por el Comité de Currículo, órgano encargado de generar los planes de mejora a corto, mediano y largo plazo, que garanticen la calidad y pertinencia del programa.