Proyecto de intervención desde trabajo social para la formación en habilidades para la vida que fortalezcan las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado sexto de la institución educativa san ángel

Abstract

El proyecto de intervención fue dirigido a la población de estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa San Ángel, por medio de la formación en habilidades para la vida, en pro de fortalecer las relaciones interpersonales. Esto se cumplió mediante la realización del proceso de formación en donde su eje principal, se convierte en estrategia y herramienta que aporta al mejoramiento de las relaciones, buscando que estas sean saludables. Para esto se llevó a cabo un abordaje con 18 estudiantes. Esta intervención se orientó desde la metodología de Gloria Pérez Serrano (2006) con sus respectivas fases y el aporte de Ander Egg (1991) para la elaboración del proyecto. De igual forma, se retomó la metodología de Leonardo Mantilla Castellanos en Habilidades para la vida “Una propuesta educativa para la promoción del desarrollo humano y la prevención de problemas psicosociales” A raíz de esto se logró la contribución, promoción y motivación en habilidades para la orientadas al fortalecimiento de las relaciones interpersonales de los estudiantes, así como también, cabe destacar lo imperante del actuar profesional de Trabajo Social en el campo educativo y la motivación de los estudiantes comprendieron temas como el respeto por sí mismo y por los demás, mediante el trabajo práctico y teórico de habilidades como el autoconocimiento, la toma de decisiones y el pensamiento crítico y creativo.

The intervention project was aimed at the population of sixth grade students of the San Ángel Educational Institution, through training in life skills, in order to strengthen interpersonal relationships. This was accomplished by carrying out the training process where its main axis becomes a strategy and tool that contributes to the improvement of relationships, seeking to make them healthy. For this, an approach was carried out with 18 students. This intervention was guided by the methodology of Gloria Pérez Serrano (2006) with its respective phases and the contribution of Ander Egg (1991) for the development of the project. Similarly, the methodology of Leonardo Mantilla Castellanos was taken up in Skills for Life "An educational proposal for the promotion of human development and the prevention of psychosocial problems" As a result of this, the contribution, promotion and motivation in skills for the strengthening of the interpersonal relationships of the students were achieved, as well as the prevailing of the professional action of Social Work in the educational field and the motivation of the students. Students understood topics such as respect for oneself and for others, through practical and theoretical work on skills such as self-knowledge, decisionmaking, and critical and creative thinking