Liderazgo adolescente, una experiencia con potencial transformador desde la formación integral en la Central de Juventudes.

Abstract

La presente sistematización de experiencias surge como respuesta a una necesidad dentro de la Central de Juventudes (CEDEJ) de generar procesos de actualización y reestructuración de sus experiencias formativas, el Curso de Liderazgo Prejuvenil (CLIP) como apuesta de formación integral en liderazgo de adolescentes entre los 11 y 14 años necesitaba reconocer el proceso vivido durante sus 30 años de desarrollo, para vislumbrar un devenir lleno de oportunidades y nuevos retos para su continuidad. Por ello utilizando la ruta metodológica proporcionada por Alfonso Torres y Disney Barragán se realiza una aproximación histórica a través de las experiencias vividas por los jóvenes voluntarios miembros del CLIP en las tres generaciones posibilitando un análisis crítico que arroja nuevas estrategias y propuestas que enriquecen la ejecución del curso.

The present systematization of experiences arises as a response to a need within the Central de Juventudes (CEDEJ) to generate updating and restructuring processes of its formative experiences, the Curso de Liderazgo Prejuvenil (CLIP) as a bet of integral formation in leadership of adolescents between 11 and 14 years old needed to recognize the process lived during its 30 years of development, to glimpse a future full of opportunities and new challenges for its continuity. For this reason, using the methodological route provided by Alfonso Torres and Disney Barragan, a historical approach is made through the experiences lived by the young volunteer members of CLIP in the three generations, making possible a critical analysis that yields new strategies and proposals that enrich the execution of the course.