“Emergencia del diálogo intercultural en las prácticas de trabajo social comunitario en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 2015-2022”. Informe de auxiliares de Investigación del Semillero y Grupo de investigación sociedad, cultura, desarrollo comunitario y familia

Abstract

La investigación del diálogo intercultural en la formación de Trabajo Social Comunitario, permite realizar análisis y reflexiones críticas sobre el relacionamiento que se tiene entre la academia, la realidad social y los saberes propios de las comunidades a partir de nociones de reciprocidad y complementariedad entre distintos para la co-construcción de conocimiento. Se reconocen como aportes del diálogo intercultural la orientación a la transformación social desde el saber hacer y el desprendimiento de las posturas hegemónicas, posicionándose como una apuesta que trasciende los márgenes disciplinares. El presente informe pretende vislumbrar las contribuciones realizadas, desde las funciones del estudiante que cumple el rol de auxiliar investigativo, en el semillero sociedad, cultura desarrollo comunitario y familia – SOCUDECOFA de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. El proceso realizado responde esencialmente al proyecto Emergencia del diálogo intercultural en las prácticas de Trabajo Social Comunitario en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca 2015-2022. Con el fin de tener un acercamiento a la formación del trabajo social comunitario en clave intercultural, desde el estudio llevado a cabo se ha pretendido desarrollar una serie de actividades las cuales den cuenta del abordaje de la interculturalidad en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, por consiguiente se realizó un rastreo de trabajos de grado entre el 2015 y 2022, adicionalmente se realizan entrevistas semiestructuradas con diez (10) docentes pertenecientes al programa de Trabajo Social, y otras actividades que dan cuenta del ejercicio profesional en la labor como auxiliares de investigación.

The investigation into intercultural dialogue in the Community Social Work education allows the analysis and critical reflection on the relationship between academia, social reality, and the inherent knowledge of communities based on notions of reciprocity and complementarity among different entities for the co-construction of knowledge. Contributions of intercultural dialogue are recognized as guiding the social transformation from practical knowledge and the detachment from hegemonic stances, positioning itself as an endeavor that transcends disciplinary boundaries. This report aims to outline the contributions made by students serving as research assistants in the research group "Society, Culture, Community Development, and Family SOCUDECOFA" at the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. The process undertaken essentially corresponds to the project The emergence of Intercultural Dialogue in Community Social Work at the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca from 2015 to 2022. In order to approach the training of community social work from an intercultural perspective, the study carried out attempts to develop a series of activities that account for the approach to interculturality at the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Consequently, a review of graduation theses from 2015 to 2023 was conducted. Additionally, semi-structured interviews were carried out with ten (10) faculty members belonging to the Social Work program, along with other activities that highlight the professional practice in the role of research assistants.