dc.contributor.author | Estupiñan López, Shirley Yuranni | |
dc.contributor.author | Obando Roa, Andrea Omaira | |
dc.date.accessioned | 2022-03-10T16:36:20Z | |
dc.date.available | 2022-03-10T16:36:20Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | https://repositorio.unicolmayor.edu.co/handle/unicolmayor/4804 | |
dc.description.abstract | El presente documento quiere dar a conocer el proceso de formación llevado a cabo con
jóvenes de la localidad cuarta de San Cristóbal en la ciudad de Bogotá, el cual consiste
en la formación y refuerzo académico en temas correspondientes al núcleo común,
complementando con el fortalecimiento de la proyección personal y profesional desde el
componente de Orientación Vocacional a través de la formación en competencias, el cual
ha sido un proceso acompañado desde la Fundación Memoria y Territorios (MEMTES),
encontrándose adherido el presente proyecto con el Preuniversitario Popular San
Cristóbal (PPSC), en el cual se ha implementado la metodología del modelo de proyecto
de vida adaptado a la situación actual y necesidades de la población, por parte de las
Trabajadoras Sociales en formación, con el fin de fortalecer y orientar la construcción del
proyecto de vida de los estudiantes que llevan el proceso de aprendizaje con el PPSC | spa |
dc.description.abstract | The present document wants to present the formation process carried out with young
people of the fourth locality of San Cristóbal in the city of Bogotá, which consists of the
formation and academic reinforcement in subjects corresponding to the common
nucleus, complementing with the strengthening of the personal and professional
projection from the Vocational Guidance component through competency training,
which has been a process accompanied by the Memory and Territories Foundation
(MEMTES), and this project has been signed with the San Cristóbal Popular
Preuniversity (PPSC) , in which the methodology of the life project model adapted to
the current situation and needs of the population has been implemented by the Social
Workers in training, in order to strengthen and guide the construction of the life project
of the students who take the learning process with the PPSC. | eng |
dc.description.tableofcontents | INTRODUCCIÓN 13
1. DIAGNÓSTICO SOCIAL SITUACIONAL 15
1.1 Primer Nivel de Análisis 16
1.1.1 Marco referencial teórico 16
1.1.2 Marco referencial profesional 24
1.1.3 Marco referencial institucional 26
1.2 Segundo Nivel de Análisis 28
1.2.1 Identificación de los hechos 28
1.2.2 Matriz de descripción de problemas 39
1.2.3 Matriz de Vester - Análisis estructural 41
l.2.4 Matriz de Vester - Grado de causalidad 43
1.3 Tercer Nivel de Análisis 44
1.3.1 Focalización del problema (árbol de problemas )44
1.4 Construcción de la Imagen Objetivo 45
1.4.1 Imagen objetivo o situación deseada (árbol de objetivos) 45
1.4.2 Planteamiento de Alternativas 46
1.4.2.1 Evaluación ex-ante. 46
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO 48
2.1 Proyecto Social en el Contexto Nacional y Regional. 48
2.1.1 Marco legal 48
2.1.2 Planteamiento del problema 51
2.2 Objetivos 52
2.2.1 Objetivo general 52
2.2.2 Objetivos Específicos 52
2.3 Población / Localización 53
2.4 Proceso Metodológico 54
2.4.1 Diseño metodológico 54
2.4.2 Cuadro de planeación 57
2.4.3 Cronograma de Actividades - Diagrama de Gantt 81
2.4.4 Presupuesto 84
3. EJECUCIÓN 86
4. EVALUACIÓN Y RESULTADOS 115
5. CONCLUSIONES 119
6. RECOMENDACIONES 120
7. BIBLIOGRAFÍA 121
8. ANEXOS 124 | spa |
dc.format.extent | 216p. | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca | spa |
dc.rights | Derechos Reservados - Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, 2018 | spa |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | spa |
dc.title | Intervención de trabajo social con los jóvenes asistentes al preuniversitario popular San Cristóbal de la fundación Memtes: construcción del proyecto de vida “reivindicando el derecho a la educación” basado en la formación por competencias (ser, hacer y convivir) en la localidad cuarta de San Cristóbal, durante el ciclo 2018 | spa |
dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
dc.description.degreename | Trabajador(a) Social | spa |
dc.identifier.barcode | 58612 | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Sociales | spa |
dc.publisher.place | Bogotá D.C | spa |
dc.publisher.program | Trabajo Social | spa |
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dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) | spa |
dc.subject.proposal | Formación | spa |
dc.subject.proposal | Refuerzo | spa |
dc.subject.proposal | Proyección personal | spa |
dc.subject.proposal | Fundación | spa |
dc.subject.proposal | Preuniversitario | spa |
dc.subject.proposal | Trabajadoras Sociales | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | spa |
dc.type.content | Text | spa |
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dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
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